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1º de Bachillerato, Sumario

 

FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA

Archivo PDF original íntegro: 1BAC, Filosofía y Ciudadanía, curso 2009-2010.

Indicaciones para imprimir archivos originales.

Cómo funciona esta asignatura.

Plantillas de Aula.

Exámenes curso 2009-2010.

 

 

PSICOLOGÍA

Archivo PDF original íntegro: 1BAC, Psicología, curso 2009-2010.

Cómo funciona esta asignatura.

Plantillas de Aula.

Exámenes curso 2009-2010.

 

 

Archivo PDF original íntegro: 1BAC, Psicología, Test y Exámenes.

Observación del autor

Test y Exámenes Varios por orden cronológico.

 

 

TUTORÍA

Archivo PDF original íntegro: 1BAC-A, Tutoría, curso 2009-2010.

Plantillas de Aula.

Reflexiones y Propuestas sobre Aula, calurosa y sin aire acondicionado.

Plantillas de Firmas para Profes, Alumnos y Padres-Madres.

Autorización padres para salidas de alumnos 1BAC (modelo de plantilla).

Muestra de salida extraescolar 1BAC (15-febrero-2007).

Calendarios de Aula, donde todos ven sus fechas de exámenes y trabajos:

  • Noviembre-2009
  • Diciembre-2009
  • Enero-2010
  • Febrero-2010
  • Marzo-2010
  • Abril-2010
  • Mayo-2010

 

 

MÉTODOS DE TRABAJO: BAC, ESO y FPE

Archivo PDF original íntegro: BAC, ESO y FPE: Métodos de trabajo.

Autor y Profesor: Pedro Mendoza.

 

  • Plantilla Subgrupos de Aula
  • Exposiciones y Trabajos Escritos
  • Saber dialogar
  • ¿Para qué sirve estudiar?
  • Plantilla “Mi Autoprograma”
  • Cómo se prepara un examen
  • Salidas voluntarias en grupo
  • Cómo es un buen profesional
  • Cómo es un  buen empresario
  • Funciones del debate en el aula

 

1BAC, Filosofía y Ciudadanía, curso 2009-2010
1BAC-A, FILO 2009-10.pdf
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Cómo funciona esta asignatura

FILOSOFÍA y CIUDADANÍA, 1º Bachillerato, curso 2009-10

_____________________________________________________________________________________________________________

 

1     TEXTO. El libro de clase es BIEN PENSADO para 1º Bachillerato de la editorial PEARSON-Alhambra, autor Javier PÉREZ CARRASCO. Es texto nuevo y responde a la nueva asignatura, denominada ahora Filosofía y Ciudadanía, que combina temas básicos de Filosofía con aplicaciones éticas específicas. En especial, la justicia y el comportamiento ciudadano. Pretendemos ciudadanos conscientes (= críticos), libres, justos y solidarios.

 

2     NOTA FINAL. Como en años anteriores, tendremos TRES evaluaciones trimestrales. La NOTA FINAL de JUNIO es la media aritmética de las tres evaluaciones. No habrá, por tanto, recuperaciones de las notas trimestrales. Si en cada evaluación se diera otra oportunidad a los suspendidos, ¿por qué no también a los demás para mejorar nota? Así que tendríamos seis evaluaciones en vez de tres: lo cual no parece necesario. Además, la experiencia nos enseña que, a quien no PUEDE o no QUIERE estudiar, no se le soluciona la vida haciéndole más exámenes. En resumen, la “recuperación de la PRIMERA es la SEGUNDA y la TERCERA”.

 

3     NOTA TRIMESTRAL. En cada una de las tres evaluaciones, el examen trimestral supone el 70% de la nota. Todas la demás aportaciones generan el 30% de la nota. Por ejemplo, un 7 en “promedio ANTERIOR a examen” y un 3 en el EXAMEN: (7 x 0.30) + (3 x 0.70) = 2.1 + 2.1 = 4.2 en la evaluación trimestral, que se convierte en un 4 (pues se ponen sólo números enteros). Como se ve, hay que preparar bien el examen, es la nota principal. Si se baja la ponderación del examen a un 60% ó un 50% (como hicimos hace años), la experiencia nos muestra que nos relajamos demasiado y se prepara muy mal el examen, cuyo contenido es fundamental en la asignatura.

 

4     CENTÉSIMAS. En cada nota entera trimestral o final, hay un margen de medio punto por debajo y otro medio punto por arriba. Por ejemplo, el 5 llega desde 4.51 hasta 5.50 (y el 4, desde 3.51 hasta 4.50). Resumiendo, un promedio de 4.50 da un 4 (suspenso) y un promedio de 4.51 da un 5 (aprobado). No se puede decir: “he suspendido por una centésima”, sino “por 549 + 1”, lo que va desde 4.50 hasta 10. Es como emborracharse “sólo por el último trago”…

 

5     MEDIO PUNTO: +1 y -1. Como aparece en la Programación, también puede haber sanciones ocasionales (premios o castigos) de +1 ó -1, según los comportamientos laborales o académicos. Cada +1 ó -1 puede elevar o bajar el promedio final de una evaluación trimestral en medio punto (0.50). Algunos se enteran cuando pasan de 5 a 4: cuchichear o interrumpir explicaciones sin levantar la mano, hablar dos o tres a la vez como en TV, etc.

 

6     CONCIENCIA CÍVICA, CRÍTICA y AUTÓNOMA. Filosofía y Ciudadanía tendrá como finalidad en el alumnado, entre otras, las siguientes capacidades: “Argumentar de modo coherente el propio pensamiento de forma oral y escrita”, así como “valorar los intentos por construir una sociedad mundial basada en el cumplimiento de los derechos humanos”… Es decir, desarrollar una conciencia cívica, crítica y autónoma, inspirada en los derechos humanos y comprometida con la construcción de una sociedad democrática, justa y equitativa y con la defensa de la naturaleza, desarrollando actitudes de solidaridad…” —DOGV, 15 julio 2008 (Decreto 11 julio): Currículo BAC, II, 3, 9, 11 (pp. 71342-46).

 

7     METODOLOGÍA ACTIVA Y CREATIVIDAD. En Bachillerato, debe utilizarse una metodología educativa activa que facilite la autonomía del alumnado”… Y entre los Objetivos, “comprender los procedimientos fundamentales de la investigación”, así como “afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico DOGV, 15 julio 2008: Introducción y Artículo 5: j), k).

 

8     SIEMPRE DOS PÁGINAS POR DELANTE. Los alumnos deberán investigar ANTES de las explicaciones, siempre DOS páginas por delante, como mínimo: 1) El profesor introduce el tema, 2) El alumno -individual o en grupo- explica el tema al resto de compañeros, 3) El profesor complementa contenidos y los prioriza. Una semana antes de los exámenes trimestrales, el profesor fija los contenidos últimos. Pero quienes esperan a esa semana para estudiar “sólo lo que entra en examen”, no tienen ya tiempo y acaban protestando: “es demasiada materia” (sobre todo, “demasiado tarde” para hacer en una semana lo que no han hecho en dos meses)…

Curso 2009-10: FILOSª y CDª,   1º BAC-A,   PROGRAMACIÓN DE AULA

 

M,

 

 

 

 

 

V,

M,

 

 

 

 

 

V,

M,

 

 

 

 

 

V,

M,

 

 

 

 

 

V,

M,

 

 

 

 

 

V,

M,

 

 

 

 

 

V,

M,

 

 

 

 

 

V,

M,

 

 

 

 

 

V,

 

Curso 2009-10:  FILOSOFÍA y Cª,  1ºBAC-A,  TRIMESTRE

 

 

 

1º BAC-A

(Humanidades)

FILOSOFÍA y Cª

31 als iniciales

 

 

Pro-

Medio

s/10

 

Antes

de

Exam

 

30%

 

 

EXAM

 

Nota

Sobre

10

 

 

70%

 

exam

(x0,7)

 

 

100%

 

(30%

más

70%)

 

A+R

100%

 

 

 

días

±1

 

Re-

fuerzo

 

 

±1

 

Varia-

ciones

 

 

 

NOTA

 

exacta

 

 

NOTA

 

TRIM

 

 

  1. ALVARO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALBERTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MELANIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESTHER

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. LETICIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. DANIEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JUAN-JOSE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. TAMARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ADRIÁN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VIRGINIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. REBECA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MACARENA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. PABLO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. FABIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. BEATRIZ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. INMA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JORGE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. EROS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ARANTXA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALEJANDRO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. RAUL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESMERALDA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MIRIAM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O =Círculo= Ausencia, Aplazamiento o Retraso............. Retraso injustificado: Se baja 1 ó 2 puntos a la nota que sería normal (-1 ó -2).

—TRABAJO O CUADERNO SIN ENTREGAR.................... Nota-examen sobre 10, ponderar normal (70%)  y -1 en promedio final de evaluación.

—EXAMEN SIN HACER (J o sin J).............. Carta-Padres 31-3-06: 1) Tfno antes y 2) J oficial. Promedio anterior al 30%  + 0-Cero  = Nota trimestre.

—Refuerzos de aula (±1)..................................................... ± 0,50 en promedio final de evaluación por cada ±1.

—PARTE (P) ............................................... -1 en promedio final de evaluación (Parte firmado, PF). Parte sin firmar, -1,50 en promedio final.

—Ausencias, por cada 30% (J ó sin J)................................. -1 en promedio final de evaluación (Sesión Evaluación de dic-2004).

—A, ausencias (-),    —R, retrasos (+)................................. Cada dos Retrasos (R), se aplica una Ausencia (A).

 

— Ausencia en exposición-grupo.......................................... 30 líneas a mano (mínimo) o CERO en esa exposición.

— Otras exposiciones sin terminar........................................ 15 líneas a mano (mínimo).

Curso 2009-10:  FILOSOFÍA y Cª,  1ºBAC-A,  NOTA FINAL

 

 

 

1º BAC-A

(Humanidades)

FILOSOFÍA y Cª

31 alumnos/as

 

 

Nota

T1

 

 

Nota

T2

 

 

Nota

T3

 

Prome

dio

3

Evalua

ciones

A + R

100%

 

 

Curso

entero

±1

 

Total

curso

 

 

Varia-

ción

 

final

±1

 

 

Nota

exacta

final

 

Nota

final

JUNIO

 

Nota

final

SEPT

  1. ALVARO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALBERTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MELANIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESTHER

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. LETICIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. DANIEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JUAN-JOSE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. TAMARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ADRIÁN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VIRGINIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. REBECA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MACARENA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. PABLO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. FABIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. BEATRIZ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. INMA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JORGE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. EROS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ARANTXA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALEJANDRO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. RAUL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESMERALDA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MIRIAM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBSERVACIONES:

 

VARIACIONES: Con un 30% de AUSENCIAS ó más durante el curso entero,

    no se “gratifica” el promedio final con 0,51 puntos.

   Tampoco, con tres o más -1 como resultado final de sanciones de aula.

   Ni con 2 evaluaciones suspensas, ni con abandono (temprano o tardío).

 

Con 4,51 de promedio final, se califica como un 5, y con 4,50 se califica como un 4.

   Otro ejemplo: Con 9,50 de promedio, es un 9 final. Y con 9,51 es un 10.

 

La nota final 4 va desde 3,51 hasta 4,50. La nota final 5 va desde 4,51 hasta 5,50.

   La nota final 9 va desde 8,51 hasta 9,50. Desde 9,51 ó más, es un 10.

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   1BAC-A,    diciembre-2009,     FIL‑‑1         Fecha: _______

 

 

Apellidos: _________   Nombre: _________

 

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,

b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

Si se quiere SALTAR EL ORDEN: 1) numerar la pregunta aplazada, 2) dejar dos espacios en blanco y

3) continuar con la siguiente.

 

____________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (1.2  indica  tema 1, capítulo 2)

 

1.2   DEL SABER MÍTICO AL SABER FILOSÓFICO:

1) Concepción mítica de la realidad,  2) Concepción filosófica de la realidad......................................... máximo, 3 puntos

 

2.2   EL MÉTODO EXPERIMENTAL:

1) Problemas e hipótesis. Observación y experimentación .............................................................. máximo, 3 puntos

 

5.6   NATURALEZA FRENTE A CULTURA:

Introducción, 1) El ecologismo,  2) El feminismo,  3) El nacionalismo. .......................................... máximo, 4 puntos

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   1BAC-A,    diciembre-2009,     FIL‑‑2         Fecha: _______

 

 

Apellidos: _________   Nombre: _________

 

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,

b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

Si se quiere SALTAR EL ORDEN: 1) numerar la pregunta aplazada, 2) dejar dos espacios en blanco y

3) continuar con la siguiente.

 

____________________________________________________________________________________

 

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (1.2  indica  tema 1, capítulo 2)

 

1.2   DEL SABER MÍTICO AL SABER FILOSÓFICO:

1) Concepción mítica de la realidad,  2) Concepción filosófica de la realidad............................................. máximo, 3 puntos

 

 

2.2   EL MÉTODO EXPERIMENTAL:

2) Leyes, teorías, paradigmas ............................................................................................................................ máximo, 3 puntos

 

 

 

5.6   NATURALEZA FRENTE A CULTURA:

Introducción, 1) El ecologismo,  2) El feminismo,  3) El nacionalismo ............................................... máximo, 4 puntos

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   1BAC-A,    febrero-2010,     FIL‑‑3             Fecha: _______

 

 

Apellidos: _________   Nombre: _________

 

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,

b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

Si se quiere SALTAR EL ORDEN: 1) numerar la pregunta aplazada, 2) dejar dos espacios en blanco y

3) continuar con la siguiente.

 

____________________________________________________________________________________

 

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (4.3  indica  tema 4, capítulo 3)

 

4.3   EL DUALISMO: 2) El dualismo cristiano:

Anselmo de Canterbury, Tomás de Aquino, Descartes, Pascal, Kant........................................ máximo, 3 puntos

 

 

6.5   EL ARTE EN SU HISTORIA: 3) La estética en el romanticismo:

Idea de belleza, concepción del arte, estética y ética ....................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

7.4   LAS TRAYECTORIAS: SENTIDO Y PROGRESO:

1) En busca del sentido,  2) En busca del progreso .................................................................. máximo, 4 puntos

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   1BAC-A,    febrero-2010,     FIL‑‑4             Fecha: _______

 

 

Apellidos: _________   Nombre: _________

 

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,

b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

Si se quiere SALTAR EL ORDEN: 1) numerar la pregunta aplazada, 2) dejar dos espacios en blanco y

3) continuar con la siguiente.

 

____________________________________________________________________________________

 

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (4.4  indica  tema 4, capítulo 4)

 

4.4   EL ATEÍSMO FILOSÓFICO:

Compte, Feuerbach, Marx, Nietzsche, Freud..................................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

6.5   EL ARTE EN SU HISTORIA:

5) La estética contemporánea .................................................................................................................. máximo, 3 puntos

 

 

8.3   LAS ÉTICAS DEL BIEN:

1) El hedonismo,  2) El eudemonismo,  3) El deontologismo kantiano ............................ máximo, 4 puntos

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   1BAC-A,    mayo-2010,     FIL‑‑5                Fecha: _______

 

Grupo:              A             B          (rodear letra, no tachar)

 

 

Apellidos: _________   Nombre: _________

 

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,

b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

Si se quiere SALTAR EL ORDEN: 1) numerar la pregunta aplazada, 2) dejar dos espacios en blanco y

3) continuar con la siguiente.

 

____________________________________________________________________________________

 

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (10.3  indica  tema 10, capítulo 3)

 

 

10.3   SOCIEDAD Y ESTADO EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO:

           1) Fascismo y comunismo..................................................................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

11.3   EL ESDD COMO ESTADO SOCIAL. En materia:

              de PROPIEDAD, LABORAL, SANITARIA, de PROTECCIÓN ............................................................ máximo, 4 puntos

 

 

12.4   CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Y RETOS DEL FUTURO................................................... máximo, 2 puntos

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   1BAC-A,    mayo-2010,     FIL‑‑6                Fecha: _______

 

Grupo:              A             B          (rodear letra, no tachar)

 

 

Apellidos: _________   Nombre: _________

 

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,

b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

Si se quiere SALTAR EL ORDEN: 1) numerar la pregunta aplazada, 2) dejar dos espacios en blanco y

3) continuar con la siguiente.

 

____________________________________________________________________________________

 

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (10.3  indica  tema 10, capítulo 3)

 

10.3   SOCIEDAD Y ESTADO EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO:

          2) La solución anarquista, 3) Política y utopía en el siglo XX. ............................................... ..............máximo, 4 puntos

 

 

11.5  ALGUNOS PROBLEMAS DEL ESDD.

         Críticas desde NEOLIBERALES, IZQUIERDA,GLOBALIZACIÓN… y Respuestas. ...................... máximo, 4 puntos

 

 

12.4   CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Y RETOS DEL FUTURO....................................................................... máximo, 2 puntos

FILOSOFÍA y Ciudadanía, 1BAC

Examen extraordinario de SEPTIEMBRE. CONTENIDOS posibles:

Las SEIS plantillas de EXÁMENES del curso 2009-10. Se pondrán SEIS preguntas, a elegir TRES.

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (1.2  indica  tema 1, capítulo 2)

 

 

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   diciembre-2009

 

1.2   DEL SABER MÍTICO AL SABER FILOSÓFICO:

1) Concepción mítica de la realidad,  2) Concepción filosófica de la realidad......................................................... máximo, 3 puntos

 

 

2.2   EL MÉTODO EXPERIMENTAL:

1) Problemas e hipótesis. Observación y experimentación .............................................................................. máximo, 3 puntos

 

 

2.2   EL MÉTODO EXPERIMENTAL:

2) Leyes, teorías, paradigmas ...................................................................................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

5.6   NATURALEZA FRENTE A CULTURA:

Introducción, 1) El ecologismo,  2) El feminismo,  3) El nacionalismo. ........................................................ máximo, 4 puntos

 

 

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   febrero-2010

 

4.3   EL DUALISMO: 2) El dualismo cristiano:

Anselmo de Canterbury, Tomás de Aquino, Descartes, Pascal, Kant.......................................................... máximo, 3 puntos

 

 

4.4  EL ATEÍSMO FILOSÓFICO:

Compte, Feuerbach, Marx, Nietzsche, Freud......................................................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

6.5   EL ARTE EN SU HISTORIA: 3) La estética en el romanticismo:

Idea de belleza, concepción del arte, estética y ética ........................................................................................ máximo, 3 puntos

 

 

6.5   EL ARTE EN SU HISTORIA:

5) La estética contemporánea ..................................................................................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

7.4   LAS TRAYECTORIAS: SENTIDO Y PROGRESO:

1) En busca del sentido,  2) En busca del progreso ........................................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

8.3   LAS ÉTICAS DEL BIEN:

1) El hedonismo,  2) El eudemonismo,  3) El deontologismo kantiano ...................................................... máximo, 4 puntos

 

 

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   mayo-2010

 

10.3   SOCIEDAD Y ESTADO EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO:

1) Fascismo y comunismo............................................................................................................................................. máximo, 4 puntos

 

 

10.3   SOCIEDAD Y ESTADO…:

2) La solución anarquista, 3) Política y utopía en el siglo XX. ....................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

11.3   EL ESDD COMO ESTADO SOCIAL. En materia de:

PROPIEDAD, LABORAL, SANITARIA, de PROTECCIÓN ..................................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

11.5  ALGUNOS PROBLEMAS DEL ESDD. Críticas desde

NEOLIBERALES, IZQUIERDA,GLOBALIZACIÓN… y Respuestas......................................................... máximo, 4 puntos

 

 

12.4   CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Y RETOS DEL FUTURO.......................................................... máximo, 3 puntos

 

FILOSOFÍA y Ciudadanía,   1BAC,    Septiembre-2010           Fecha: _________

 

 

Apellidos: _____________    Nombre: __________

 

Usar cada hoja por las DOS CARAS. Fuera TACHONES, bajan puntos.

Numerar cada respuesta y NO cambiar el ORDEN

 

Si se quiere seguir con otra respuesta: 1) Numerar la que se aplaza, 2) Dejar dos espacios en blanco, y

3) Numerar y responder la siguiente.

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (1.2  indica  tema 1, capítulo 2)

 

Elige SÓLO TRES de las seis cuestiones siguientes:

 

4.4      EL ATEÍSMO FILOSÓFICO:

            Compte, Feuerbach, Marx, Nietzsche, Freud........................................................................................ máximo, 3 puntos

 

 

7.4      LAS TRAYECTORIAS: SENTIDO Y PROGRESO:

            1) En busca del sentido,  2) En busca del progreso .......................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

10.3   SOCIEDAD Y ESTADO EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO:

            1) Fascismo y comunismo............................................................................................................................. máximo, 4 puntos

 

 

10.3   SOCIEDAD Y ESTADO…

            3) Política y utopía en el siglo XX,

           4) El sistema democrático: algunas precisiones.................................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

11.3   EL ESDD COMO ESTADO SOCIAL. En materia de:

            PROPIEDAD, LABORAL, SANITARIA, de PROTECCIÓN ......................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

12.4   CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA Y RETOS DEL FUTURO.......................................................... máximo, 3 puntos

1BAC, Psicología, curso 2009-2010
1BAC, PSICO, curso 2009-10.pdf
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Cómo funciona esta asignatura

PSICOLOGÍA, 1º Bachillerato, curso 2009-10

__________________________________________________________________________________________________________

 

1     TEXTO. El libro de clase es PSICOLOGÍA para Bachillerato de la editorial McGraw-Hill, autor José Ignacio ALONSO GARCÍA. Es el mismo texto de años pasados, aunque es una nueva edición actualizada y distinta a la anterior de 2002.

 

2     NOTA FINAL. Como en años anteriores, tendremos TRES evaluaciones trimestrales. La NOTA FINAL de JUNIO es la media aritmética de las tres evaluaciones. No habrá, por tanto, recuperaciones de las notas trimestrales. Si en cada evaluación se diera otra oportunidad a los suspendidos, ¿por qué no también a los demás para mejorar nota? Así que tendríamos seis evaluaciones en vez de tres: lo cual no parece necesario. Además, la experiencia nos enseña que, a quien no PUEDE o no QUIERE estudiar, no se le soluciona la vida haciéndole más exámenes. En resumen, la “recuperación de la PRIMERA es la SEGUNDA y la TERCERA”.

 

3     NOTA TRIMESTRAL. En cada una de las tres evaluaciones, el examen trimestral supone el 70% de la nota. Todas la demás aportaciones generan el 30% de la nota. Por ejemplo, un 7 en “promedio ANTERIOR a examen” y un 3 en el EXAMEN: (7 x 0.30) + (3 x 0.70) = 2.1 + 2.1 = 4.2 en la evaluación trimestral, que se convierte en un 4 (pues se ponen sólo números enteros). Como se ve, hay que preparar bien el examen, es la nota principal. Si se baja la ponderación del examen a un 60% ó un 50% (como hicimos hace años), la experiencia nos muestra que nos relajamos demasiado y se prepara muy mal el examen, cuyo contenido es fundamental en la asignatura.

 

4     CENTÉSIMAS. En cada nota entera trimestral o final, hay un margen de medio punto por debajo y otro medio punto por arriba. Por ejemplo, el 5 llega desde 4.51 hasta 5.50 (y el 4, desde 3.51 hasta 4.50). Resumiendo, un promedio de 4.50 da un 4 (suspenso) y un promedio de 4.51 da un 5 (aprobado). No se puede decir: “he suspendido por una centésima”, sino “por 549 + 1”, lo que va desde 4.50 hasta 10. Es como emborracharse “sólo por el último trago”…

 

5     MEDIO PUNTO: +1 y -1. Como aparece en la Programación, también puede haber sanciones ocasionales (premios o castigos) de +1 ó -1, según los comportamientos laborales o académicos. Cada +1 ó -1 puede elevar o bajar el promedio final de una evaluación trimestral en medio punto (0.50). Algunos se enteran cuando pasan de 5 a 4: cuchichear o interrumpir explicaciones sin levantar la mano, hablar dos o tres a la vez como en TV, etc.

 

6     COMPLETAR LA PERSONALIDAD. La PSICOLOGÍA, una vez elegida, es como las comunes. No es una asignatura para entretenerse, sino para ampliar las perspectivas de futuro: Las materias optativas en el bachillerato contribuyen a completar la formación del alumnado profundizando en aspectos propios de la modalidad elegida, o ampliando las perspectivas de la propia formación general” DOGV, 15 julio 2008 (Decreto 11 julio, Currículo BAC).

 

7     AUTONOMÍA Y CREATIVIDAD. En Bachillerato, debe utilizarse una metodología educativa activa que facilite la autonomía del alumnado”… Y entre los Objetivos, “comprender los procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos”, así como “afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico” DOGV de 15-07-2008, Introducción y Artículo 5: j), k).

 

8     SIEMPRE DOS PÁGINAS POR DELANTE. Los alumnos deberán investigar ANTES de las explicaciones, siempre DOS páginas por delante, como mínimo: 1) El profesor introduce el tema, 2) El alumno -individual o en grupo- explica el tema al resto de compañeros, 3) El profesor complementa contenidos y los prioriza. Una semana antes de los exámenes trimestrales, el profesor fija los contenidos últimos. Pero quienes esperan a esa semana para estudiar “sólo lo que entra en examen”, no tienen ya tiempo y acaban protestando: “es demasiada materia” (sobre todo, “demasiado tarde” para hacer en una semana lo que no han hecho en dos meses)…

Curso 2009-10:   PSICOLOGÍA,     1ºBAC-PS     TRIMESTRE

 

 

PSICOLOGÍA

26 alumnos 1BAC:

A, B y C

 

 

Indivi-

duales

 

 

±1

 

Re-

fuerzo

 

 

Pro-

Medio

s/10

 

Antes

de

Exam

 

30%

 

 

EXAM

 

Nota

Sobre

10

 

 

70%

 

exam

(x0,7)

 

 

100%

 

(30%

más

70%)

 

A+R

100%

 

 

 

 

días

±1

 

Varia-

ciones

 

 

 

NOTA

 

exacta

 

 

NOTA

 

TRIM

 

 

 

A-6

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. TAMARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VIRGINIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. PABLO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B-13

 

 

  1. IRENE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. DANIEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALBERTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ROCIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. EDURNE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESTHER

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ROCIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VERO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C-7

 

 

  1. ELlZABETH

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. AARON

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. RICARDO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JULIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                           

 

O =Círculo= Ausencia, Aplazamiento o Retraso.................................. Retraso injustificado: Se baja 1 ó 2 puntos a la nota que sería normal (-1 ó -2).

—TRABAJO O CUADERNO SIN ENTREGAR....................................... Nota-examen sobre 10, ponderar normal (70%)  y -1 en promedio final de evaluación.

—EXAMEN SIN HACER (J o sin J)........................ Carta-Padres 31-3-06: 1) Tfno antes y 2) J oficial. Promedio anterior al 30%  + 0-Cero  = Nota trimestre.

—Refuerzos de aula (±1).......................................................................... ±0,50 en promedio final de evaluación por cada ±1.

—PARTE (P) ............................................................................. -1 en promedio final de evaluación (Parte firmado, PF). Parte sin firmar, -1,50 en promedio final.

—Ausencias, por cada 30% (J ó sin J)..................................................... -1 en promedio final de evaluación (Sesión Evaluación de dic-2004).

—A, ausencias (-),    —R, retrasos (+)..................................................... Cada dos Retrasos (R), se aplica una Ausencia (A).

Curso 2009-10:   PSICOLOGÍA,     1ºBAC-PS     NOTA FINAL

 

 

PSICOLOGÍA

26 alumnos 1BAC:

A, B y C

 

 

 

Nota

T1

 

 

Nota

T2

 

 

Nota

T3

 

Prome

dio

3

Evalua

ciones

A + R

100%

 

 

Curso

entero

±1

 

Total

curso

 

Varia-

ción

 

final

±1

 

 

Nota

exacta

final

 

Nota

final

JUNIO

 

Nota

final

SEPT

A-6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. TAMARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VIRGINIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. PABLO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B-13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. IRENE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. DANIEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALBERTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ROCIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. EDURNE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESTHER

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ROCIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VERO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

C-7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ELlZABETH

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. AARON

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. RICARDO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JULIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

OBSERVACIONES:

 

VARIACIONES: Con un 30% de AUSENCIAS ó más durante el curso entero,

    No se “gratifica” el promedio final con 0,51 puntos.

    Tampoco, con tres o más -1 como resultado final de sanciones de aula.

    Ni con 2 evaluaciones suspensas. Ni con abandono (temprano o tardío).

 

 

Con 4,51 de promedio final, se califica como un 5, y con 4,50 se califica como un 4.

   Otro ejemplo: Con 9,50 de promedio, es un 9 final. Y con 9,51 es un 10.

 

 

La nota final 4 va desde 3,51 hasta 4,50. La nota final 5 va desde 4,51 hasta 5,50.

   La nota final 9 va desde 8,51 hasta 9,50. Desde 9,51 ó más, es un 10. 

Curso 2009-10: PSICOLOGÍA,   1º BAC-PS,   PROGRAMACIÓN DE AULA

 

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

M,

 

 

 

 

 

X,

J,

V,

 

Curso 2009-10:  CALENDARIO SEMANAL de AULA

 

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

L,

 

 

 

M,

X,

J,

V,

 

PSICOLOGÍA,  1BAC,    diciembre-2009,     PSI‑‑1                 Fecha: __________

 

 

Apellidos: ___________    Nombre: ________

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,   b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

—Si se quiere SALTAR EL ORDEN,  1) numerar la pregunta aplazada,  2) dejar dos espacios en blanco y…

    3) continuar con la siguiente.

______________________________________________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (1.2  indica  tema 1, capítulo 2)

 

 

1.2   TEORÍAS CLÁSICAS DE LA PSICOLOGÍA:

        A) Psicoanálisis-Freud,  B) Conductismo,  C) Ps. Humanista,  D) Ps. Cognitiva........................ máximo, 2 puntos

 

 

3.2   GENÉTICA Y CONDUCTA:

        A) Naturaleza de la genética,  B) El genoma humano. ................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

5.4   LAS DROGAS PSICOACTIVAS, C) Clasificación y efectos de las drogas:

        1) Depresoras, 2) Estimulantes, 3) Visionarias................................................................................. máximo, 5 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,    diciembre-2009,     PSI‑‑2                 Fecha: __________

 

 

Apellidos: ___________    Nombre: ________

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,   b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

—Si se quiere SALTAR EL ORDEN,  1) numerar la pregunta aplazada,  2) dejar dos espacios en blanco y…

    3) continuar con la siguiente.

______________________________________________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (1.2  indica  tema 1, capítulo 2)

 

 

1.2   TEORÍAS CLÁSICAS DE LA PSICOLOGÍA:

        A) Psicoanálisis-Freud,  B) Conductismo,  C) Ps. Humanista,  D) Ps. Cognitiva............................ máximo, 2 puntos

 

 

2.1   LA EVOLUCIÓN DE LOS ORGANISMOS:

        C) Origen de la especie humana y Atapuerca: Homo antecessor ................................................... máximo, 3 puntos

 

 

4.2   ¿QUÉ ES LA PERCEPCIÓN?:

         B) Clasificación de los órganos sensoriales: Gusto, Olfato, Visión, Tacto, Audición................... máximo, 5 puntos

 

____________________________________________________________________________________________________________________

PSICOLOGÍA,  1BAC,    febrero-2010,     PSI‑‑3                     Fecha: __________

 

 

Apellidos: ___________    Nombre: ________

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,   b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

—Si se quiere SALTAR EL ORDEN,  1) numerar la pregunta aplazada,  2) dejar dos espacios en blanco y…

    3) continuar con la siguiente.

______________________________________________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (7.9  indica  tema 7, capítulo 9)

 

 

  7.9   CÓMO MEJORAR LA MEMORIA:

           Principios generales................................................................................................................................ máximo, 2 puntos

 

 

  9.2   TEORÍAS ACTUALES:

           C) Inteligencias múltiples (8 tipos de inteligencia) ......................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

11.3   LAS RELACIONES INTERPERSONALES:

             C) La pareja: el arte de la comunicación, errores, el arte de amar .................................. máximo, 4 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,    febrero-2010,     PSI‑‑4                     Fecha: __________

 

 

Apellidos: ___________    Nombre: ________

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,   b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

—Si se quiere SALTAR EL ORDEN,  1) numerar la pregunta aplazada,  2) dejar dos espacios en blanco y…

    3) continuar con la siguiente.

__________________________________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (7.9  indica  tema 7, capítulo 9)

 

 

  7.9   CÓMO MEJORAR LA MEMORIA:

           Principios generales.................................................................................................................................................. máximo, 2 puntos

 

 

10.1   EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN:

           D) La comunicación perversa (8 principales estrategias) .............................................................................. máximo, 3 puntos

 

 

12.6   SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA:

           Introducción, A) Identidad sexual,  B) Conducta sexual,  C) Embarazo en la adolescencia.................................. máximo, 5 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,    mayo-2010,     PSI‑‑5                         Fecha: __________

 

 

Apellidos: ___________    Nombre: ________

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,   b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

—Si se quiere SALTAR EL ORDEN,  1) numerar la pregunta aplazada,  2) dejar dos espacios en blanco y…

    3) continuar con la siguiente.

______________________________________________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (14.2  indica  tema 14, capítulo 2)

 

 

14.2   TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD:

Introducción y cuadro,  D) La teoría humanista de Carl ROGERS. Convertirse en persona.................................................. máximo, 4 puntos

 

 

15.1   ¿QUÉ ES LA PSICOPATOLOGÍA?:

Introducción,  A) Evolución histórica de la Psicopatología.......................................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

16.6   RACISMO Y XENOFOBIA.................................................................................................................................. máximo, 2 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,    mayo-2010,     PSI‑‑6                         Fecha: __________

 

 

Apellidos: ___________    Nombre: ________

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,   b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

—Si se quiere SALTAR EL ORDEN,  1) numerar la pregunta aplazada,  2) dejar dos espacios en blanco y…

    3) continuar con la siguiente.

__________________________________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (14.2  indica  tema 14, capítulo 2)

 

 

14.2   TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD:

Introducción y cuadro,  D) La teoría humanista de Carl ROGERS. Convertirse en persona................................................. máximo, 4 puntos

 

 

16.7   FANATISMO Y VIOLENCIA............................................................................................................................. máximo, 2 puntos

 

 

17.2   LOS GRUPOS:

Introducción,  B) Pensamiento grupal,  C) Liderazgo ............................................................................................... máximo, 4 puntos

PSICOLOGÍA1BAC,  septiembre 2010                 Fecha: __________

 

 

Apellidos: ___________    Nombre: ________

 

a) Usar hojas por las DOS CARAS,   b) Fuera TACHONES, bajan puntos,

c) Numerar cada respuesta y seguir el  ORDEN

 

—Si se quiere SALTAR EL ORDEN,  1) numerar la pregunta aplazada,  2) dejar dos espacios en blanco y…

    3) continuar con la siguiente.

__________________________________________________________________________________________________________

 

SÍNTESIS PERSONAL DE ESTOS PUNTOS  (1.2  indica  tema 1, capítulo 2)

 

1.2   TEORÍAS CLÁSICAS DE LA PSICOLOGÍA:

A) Psicoanálisis de Freud,  B) Conductismo,  C) Psic. Humanista,  D) Psic. Cognitiva........................................................... máximo, 6 puntos

 

 

4.5   TRASTORNOS  PERCEPTIVOS:

Agnosia, Ilusiones, Alucinaciones.................................................................................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

8.7   PENSAMIENTO CRÍTICO:

Características (5 básicas)  ............................................................................................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

14.1   ¿QUÉ ES LA PERSONALIDAD?

A) Etimología del término persona,  B) Temperamento, carácter y personalidad................................................ máximo, 3 puntos

 

 

15.2   CLASIFICACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN PSICOPATOLOGÍA:

Introducción,  A) Trastornos del estado de ánimo: depresión................................................................................................. máximo, 4 puntos

 

1BAC, Psicología, Test y Exámenes
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PSICOLOGÍA, 1BAC

Test y Exámenes Varios

________________________________________________________________________________________________________________________________

 

OBSERVACIÓN:

 

A excepción de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU)

para 2º de Bachillerato –que vienen prescritas oficialmente-,

todos los métodos de trabajo, test y preguntas de exámenes

que aparecen en el espacio EDUCACIÓN

de este sitio web www.pedromendoza.com

han sido creados y redactados por

Pedro Mendoza, profesor titular.

 

Impartió educación secundaria reglada desde 1985

y se jubiló en 2011, como funcionario de carrera en IES,

después de 22 años como docente a tiempo pleno:

en Madrid, Benidorm, Guardamar y Alicante-ciudad.

 

En cada ejercicio o método, tiene en cuenta, naturalmente,

si los alumnos y alumnas cambian

sus textos académicos o sus circunstancias.

Con el paso de los años y de las distintas experiencias o niveles,

las muestras que aparecen han sido muy contrastadas,

mejoradas y actualizadas varias veces.

 

Aquí se incluye una selección de fragmentos didácticos,

aunque en la vida diaria hay otros muchos más.

La mayoría de sus contenidos “no pasan de moda”.

Son “lugares comunes” en la educación de jóvenes

y en las asignaturas tratadas.

Síntesis pedagógicas que pueden ser útiles mucho tiempo.

 

Esta observación se incluye en el año 2014.

PSICOLOGÍA,  1BAC,  noviembre 2004,    EVALUAC‑1                      Fecha: _____________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: _______________

 

 

RODEAR (no tachar) la respuesta elegida:   V   F

Acierto: +1,        Fallo, Tachado o Confuso: -1,         Sin responder: 0.

 

 

Una respuesta es verdadera (V) si TODO es verdadero. Una respuesta es falsa (F) si ALGO es falso. Por ejemplo,

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1789, es el fundador de la Psicología Científica":   es F

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1879, es el fundador de la Psicología Científica":   es V

 

1—  V   F

La psicobiología es la ciencia que estudia los fundamentos psiquiátricos de la conducta.

 

 

 

2—  V   F

Cuando Tutankamon fue momificado (hace unos 3.300 años), ya guardaron su cerebro en la tumba.

 

 

 

3—  V   F

Hipócrates (siglo IV aC) escribió: "Del cerebro vienen las alegrías, los placeres, la risa y las bromas, y también

las tristezas, la aflicción, el abatimiento... Y, a través del mismo órgano, nos volvemos locos".

 

 

 

4—  V   F

A comienzos del siglo XIX, el anatomista alemán Franz Gall inventó la frenología.

 

 

 

5—  V   F

La conducta no se hereda, lo que se hereda es el ADN.

 

 

 

6—  V   F

La estructura del ADN fue descubierta en 1963 por James D. Watson (USA) y Francis Crick (UK).

 

 

 

7—  V   F

Cada célula de nuestro cuerpo contiene 23 pares de cromosomas (la mitad, de la madre).

 

 

 

8—  V   F

Hay 22 pares de cromosomas no relacionados con el sexo y otro par de cromosomas sexuales (el 23).

 

 

 

9—  V   F

El ADN es una molécula y produce ácido ribonucleico (ARN), el que da origen a las proteínas.

 

 

 

10—V   F

El comportamiento humano no viene determinado por ningún gen especial, único o exclusivo.

 

 

 

11—V   F

La primera lectura (o secuencia) completa del ADN fue realizada en el año 2001.

 

 

 

12—V   F

Sólo un 2% del ADN humano es parecido al de los chimpancés y otros primates.

 

 

 

13—V   F

Entre los humanos, las diferencias en el ADN pueden llegar a un máximo de un 0,2%

(1 diferencia junto a 499 similitudes), lo cual confirma la consistencia científica del racismo moderado.

 

 

 

14—V   F

El sistema nervioso (SN) es electroquímico, la actividad eléctrica se corresponde con el impulso nervioso.

 

 

 

15—V   F

El impulso nervioso es una onda eléctrica que distribuye iones dentro y fuera de una neurona.

 

 

 

16—V   F

El español Santiago Ramón y Cajal (Premio Nobel de Medicina en 1916) señaló que el impulso nervioso

se transmite por el contacto entre neuronas, e influyó en Ch. Sherrington (UK), quien descubrió la sinapsis.

 

 

 

17—V   F

Los neurotransmisores son sustancias mensajeras que circulan por todas partes del organismo.

 

 

 

18—V   F

Entre los neurotransmisores más conocidos están éstos: dopamina (regula actividad motora), serotonina

 (estados de ánimo), noradrenalina (emergencias), acetilcolina (músculos), encefalinas y endorfinas (dolor).

 

 

 

19—V   F

Los receptores son neuronas especializadas en convertir los estímulos detectados en impulsos nerviosos.

 

 

 

20—V   F

Nuestro sistema nervioso se compone de: SNC (central), SNP (periférico) y una extensa red de nervios.

Usar cada hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES. SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 3.4.A  SISTEMA NERVIOSO CENTRAL:

    encéfalo, regiones del SNC, hemisferios, corteza....................................................................... máximo, 6 puntos

 

 

2.  Exposición de grupo: ALCOHOL Y TABACO............................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

3.  Hoja didáctica del profesor: CÓMO SE PREPARA UN EXAMEN .............................................. máximo, 2 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,  diciembre 2004,  EVALUAC‑1,   PSI—4a      Fecha: _____________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: _______________

 

 

RODEAR (no tachar) la respuesta elegida:   V   F

Acierto: +1,        Fallo, Tachado o Confuso: -1,         Sin responder: 0.

 

 

Una respuesta es verdadera (V) si TODO es verdadero. Una respuesta es falsa (F) si ALGO es falso. Por ejemplo,

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1789, es el fundador de la Psicología Científica":   es F

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1879, es el fundador de la Psicología Científica":   es V

 

1—  V   F       

Un estímulo es una energía física que produce una excitación en un órgano sensorial.

 

 

 

2—  V   F       

Los sentidos son los únicos receptores que nos transmiten siempre una imagen exacta de la realidad.

 

 

 

3—  V   F       

Una sensación visual consiste en interpretar o elaborar una percepción a través del ojo.

 

 

 

4—  V   F       

La percepción es un proceso constructivo: captamos conjuntos o formas (gestalt) dotadas de sentido.

 

 

 

5—  V   F       

Los esquemas perceptivos los utilizamos todos, y dependen únicamente del estímulo exterior.

 

 

 

6—  V   F       

La atención es una actividad biológica e inconsciente que inhibe las interferencias de todo tipo.

 

 

 

7—  V   F       

El proceso perceptivo se desarrolla en tres fases: detección, transducción y transmisión (de impulsos).

 

 

 

8—  V   F       

Los receptores transducen o convierten la energía del estímulo en mensajes nerviosos.

 

 

 

9—  V   F       

Los humanos tenemos tres clases de sentidos: exteroceptores, interoceptores y motoroceptores.

 

 

 

10—V   F       

Los sabores básicos del sentido del gusto son cuatro: dulce, salado, ácido y estridente.

 

 

 

11—V   F       

La mayor parte de la información la recibimos por el oído (y más en los países ruidosos, como España).

 

 

 

12—V   F

El humor acuoso alimenta la córnea y se recicla cada cuatro semanas.

 

 

 

13—V   F       

El nervio óptico es un conjunto de fibras nerviosas que conducen las señales visuales al cerebro.

 

 

 

14—V   F       

El oído es una estructura que transforma las vibraciones del aire en energía eléctrica.

 

 

 

15—V   F       

Un sonido indeseable puede provocar frustración o tensión, sobre todo si es imprevisto.

 

 

 

16—V   F       

La luz infrarroja o los ultrasonidos son imperceptibles por los humanos y están por debajo de sus umbrales.

 

 

 

17—V   F       

Umbral sensorial absoluto es la cantidad máxima o mínima necesaria para detectar una sensación.

 

 

 

18—V   F       

Umbral sensorial diferencial es la diferencia que va del umbral absoluto máximo al mínimo.

 

 

 

19—V   F       

Las grandes teorías o escuelas sobre percepción son: Asociacionista, Escuela de la Forma y Cognitiva.

 

 

 

20—V   F       

La Escuela de la Forma (Gestalt) defiende la naturaleza holística (global) del proceso perceptivo.

Usar cada hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES. SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 4.5  TRASTORNOS PERCEPTIVOS:

    Agnosia, Ilusiones, Alucinaciones.................................................................................................. máximo, 6 puntos

 

 

2.  Exposición de grupo: ALCOHOL Y TABACO................................................................................ máximo, 2 puntos

 

 

3.  Hoja didáctica del profesor: CÓMO SE PREPARA UN EXAMEN ............................................... máximo, 2 puntos

 

PSICOLOGÍA,  1BAC,  diciembre 2004,  EVALUAC‑1,   PSI—4b     Fecha: _____________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: _______________

 

 

RODEAR (no tachar) la respuesta elegida:   V   F

Acierto: +1,        Fallo, Tachado o Confuso: -1,         Sin responder: 0.

 

 

Una respuesta es verdadera (V) si TODO es verdadero. Una respuesta es falsa (F) si ALGO es falso. Por ejemplo,

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1789, es el fundador de la Psicología Científica":   es F

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1879, es el fundador de la Psicología Científica":   es V

 

1—  V   F       

La Escuela de la Forma (Gestalt) afirma que una percepción es algo más que la suma de sensaciones.

 

 

 

2—  V   F       

"Una melodía es algo más que la suma de notas musicales"—dice la Gestalt sobre la percepción.

 

 

 

3—  V   F       

Los psicólogos de la Gestalt investigaron cómo organizamos los estímulos para interpretarlos mejor.

 

 

 

4—  V   F       

Figura y fondo es la organización más simple de las sensaciones, como una nube con fondo de cielo.

 

 

 

5—  V   F       

Figura y fondo nunca son reversibles, no existen figuras ambiguas: o es percepción o no lo es.

 

 

 

6—  V   F       

Para entender lo que percibimos, necesitamos un equipamiento previo, un "programa" ya instalado.

 

 

 

7—  V   F       

Las leyes gestálticas importantes son tres: ley de cierre, ley de contraste y ley de continuidad.

 

 

 

8—  V   F       

La ley de cierre es la tendencia a completar las figuras, para que tengan formas consistentes.

 

 

 

9—  V   F       

La ley de contraste se refiere más a la figura en sí misma  que al tamaño.

 

 

 

10—V   F       

La teoría cognitiva indica que utilizamos esquemas aprendidos para interpretar la realidad percibida.

 

 

 

11—V   F       

La percepción es detectar algo sin saber qué, mientras que la sensación es reconocer un objeto específico.

 

 

 

12—V   F

Además de experiencia sensorial, toda percepción posee y transmite una resonancia afectiva.

 

 

 

13—V   F       

Los factores externos que influyen en la percepción son: intensidad, repetición, tamaño y novedad.

 

 

 

14—V   F       

Los factores internos que influyen en la percepción son: atención, motivación, distancia, luz y color.

 

 

 

15—V   F       

Las ilusiones son discrepancias entre lo que percibimos y la realidad objetiva.

 

 

 

16—V   F       

La agnosia es la capacidad de reconocer estímulos con dos sentidos a la vez.

 

 

 

17—V   F       

Las ilusiones catatímicas deforman las situaciones por influencia de las propias emociones.

 

 

 

18—V   F       

Las pareidolias son ilusiones creadas por la propia imaginación, como ver figuras concretas en las nubes.

 

 

 

19—V   F       

Una alucinación es una percepción sin objeto.

 

 

 

20—V   F       

Delirio de persecución es una creencia falsa de que uno es maltratado, perseguido o estafado.

Usar cada hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES. SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 4.2.B,  CLASIFICACIÓN DE LOS ÓRGANOS SENSORIALES:

    exteroceptores, propioceptores............................................................................................................ máximo, 6 puntos

 

 

2.  Exposición de grupo: ALCOHOL Y TABACO...................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

3.  Hoja didáctica del profesor: CÓMO SE PREPARA UN EXAMEN ..................................................... máximo, 2 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,  febrero-2005,  EVALUAC‑2,   PSI—5678-a              Fecha: __________

 

 

Apellidos: __________________    Nombre: __________

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 5.1, LA CONCIENCIA:

     a) Problema cerebro-mente,  b) Niveles,  c) Estados alternativos...................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

2.  TEMA 6.3, PATRONES INNATOS DE CONDUCTA:

     a) Reflejos,  b) Pautas fijas de acción.............................................................................................................................. máximo, 1 puntos

 

 

3.  TEMA 7.4, ESTRUCTURA DE LA MEMORIA:

     a) Sensorial,  b) A corto plazo,  c) A largo plazo........................................................................................................ máximo, 2 puntos

 

 

4.  TEMA 8.1, NATURALEZA DEL PENSAMIENTO:

     a) Proceso,  b) Unidades,  c) Habilidades.................................................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo: TIPOS DE DISCRIMINACIÓN SOCIAL...................................................................................... máximo, 2 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,  febrero-2005,  EVALUAC‑2,   PSI—5678-b           Fecha: _________

 

 

Apellidos: ___________________   Nombre: ______________

 

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 5.2, LOS SUEÑOS:

     a) Técnicas de registro,  b) Fases,  c) Trastornos,  d) Teoría de Freud............................................................ máximo, 3 puntos

 

 

2.  TEMA 6.8, TAXONOMÍA DEL APRENDIZAJE:

     a) Conductuales, b) Social, c) Verbales, d) Procedimentales.................................................................................... máximo, 1 puntos

 

 

3.  TEMA 7.8, EL OLVIDO:

    Qué es el olvido y CAUSAS del olvido................................................................................................................................. máximo, 2 puntos

 

 

4.  TEMA 8.6, PENSAMIENTO CREATIVO:

     a) Persona creativa, b) Etapas, c) Obstáculos, d) Pensamiento lateral................................................................. máximo, 2 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo:

    INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL....................................................................................... máximo, 2 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,  febrero-2005,  EVALUAC‑2,   PSI—5678-c        Fecha: __________

 

 

Apellidos: __________________    Nombre: ___________

 

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 5.4, LAS DROGAS PSICOACTIVAS:

     a) Qué son, b) Factores de consumo , c) Clasificación y efectos............................................................................ máximo, 3 puntos

 

 

2.  TEMA 6.9, ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE:

     a) Mapa conceptual,  b) Cómo construir un mapa........................................................................................................ máximo, 1 puntos

 

 

3.  TEMA 7.11, LAS ALTERACIONES DE LA MEMORIA:

     Introducción y tipos de Amnesia...................................................................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

4.  TEMA 8.8, DISTORSIONES COGNITIVAS......................................................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo: LAS TRIBUS URBANAS............................................................................................................. máximo, 2 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,  mayo-2005,  EVALUAC‑3,   PSI—9-10-13-14-a           Fecha: ___________

 

 

Apellidos: _________________    Nombre: _______________

 

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

 

1.  TEMA 9.1, ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA? (3 páginas):

            Introducción y A) Teorías clásicas.......................................................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

2.  TEMA 10.8, TRASTORNOS DEL LENGUAJE (1 página):

            Sistema Nervioso, Funcionales y Otros ............................................................................................................... máximo, 1 puntos

 

 

3.  TEMA 13.3, LA FRUSTRACIÓN (3 páginas):

            Introducción,  A) Conflictos,  B) Mecanismos de defensa............................................................................ máximo, 2 puntos

 

 

4.  TEMA 14.2, TEORÍAS DE LA-PERSONALIDAD (4 pp):

           Introducción,  A) Psicoanálisis-Freud,  D) Humanista-Rogers..................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo: LA ECOLOGÍA.................................................................................................................................... máximo, 2 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC,  mayo-2005,  EVALUAC‑3,   PSI—9-10-13-14-b           Fecha: _________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: ______________

 

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 9.3, DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA (2 páginas):

     A) Conceptos-clave,  B) Etapas....................................................................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

2.  TEMA 10.1, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN (4 pp):

     Introducción,  A) Ventana-Johari,  C) Comunicación-masas ........................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

3.  TEMA 13.7, EL ESTRÉS (2 páginas):

     Introducción,  A) Causas y consecuencias,  B) Conceptualización........................................................,...... máximo, 1 puntos

 

 

4.  TEMA 14.4, TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD (3 pp):

     Normal/Anormal,  Criterios,  Trastornos.................................................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo: LA EUTANASIA.............................................................................................................................. máximo, 2 puntos

 

PSICOLOGÍA,  1BAC,  diciembre-2007,     PSI‑‑1                               Fecha: _____________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: _______________

 

 

RODEAR (no tachar) la respuesta elegida:   V   F

Acierto: +1,        Fallo, Tachado o Confuso: -1,         Sin responder: 0.

 

 

Una respuesta es verdadera (V) si TODO es verdadero. Una respuesta es falsa (F) si ALGO es falso. Por ejemplo,

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1789, es el fundador de la Psicología Científica":   es F

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1879, es el fundador de la Psicología Científica":   es V

 

1—  V   F

El estructuralismo del alemán W. Wundt es una de las primeras teorías científicas en psicología.

 

 

 

2—  V   F

La psicología conductista fue dominante durante la segunda mitad del siglo XX.

 

 

 

3—  V   F

A. Maslow y C. Rogers son los autores menos representativos de la psicología humanista.

 

 

 

4—  V   F

Los objetivos de la psicología son: describir, explicar, reproducir y controlar las diferentes conductas.

 

 

 

5—  V   F

La ciberpsicología estudia los comportamientos de los astronautas en las naves espaciales.

 

 

 

6—  V   F

La psicología industrial y de las organizaciones trata de mejorar las relaciones humanas en el trabajo.

 

 

 

7—  V   F

"Verificación" de una hipótesis quiere decir: comprobar que no es verdadera en la realidad.

 

 

 

8—  V   F

"Falsación" de una hipótesis quiere decir: que es falsa, que no se cumple en la experiencia.

 

 

 

9—  V   F

La observación natural no explica la conducta, sencillamente la describe (método descriptivo).

 

 

 

10—V   F

"Latencia" es el tiempo transcurrido entre un estímulo y la aparición de la respuesta o conducta.

 

 

 

11—V   F

Una correlación es negativa cuando la relación es inversa: si una cosa aumenta, disminuye la otra.

 

 

 

12—V   F

Cuando en la ciencia se consigue una buena “teoría”, su coherencia es absoluta y dura para siempre.

 

 

 

13—V   F

El método básico empleado por la psicología es la realización de test.

 

 

 

14—V   F

La parapsicología es una de las ramas más importantes de la psicología, como ya demostró Freud.

 

 

 

15—V   F

Toda conducta se compone de acciones y reacciones de un organismo frente a un medio determinado.

 

 

 

16—V   F

La psicología cognitiva estudia los procesos mentales: percibimos, aprendemos, recordamos, actuamos.

 

 

 

17—V   F

Las ciencias cognitivas no son interdisciplinares, o sea, pueden tratar de fútbol o del polonio-210.

 

 

 

18—V   F

La cultura es el marco interpretativo que tiene cada comunidad para entender el mundo y actuar en él.

 

 

 

19—V   F

La psicología cultural estudia la influencia de la cultura en la forma de ser de los humanos.

 

 

 

20—V   F

El desarrollo psicológico es también una construcción social, en interacción con los demás.

 

1.  Tema  2.1.A,  TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN:

             Lamarckismo, Darwinismo, Neodarwinismo......................................................................................................... máximo, 4 puntos

 

 

2.  Tema  3.6,  CEREBRO DE HOMBRE Y CEREBRO DE MUJER...................................................................................... máximo, 2 puntos

 

 

3.  Tema  4.5,  TRASTORNOS PERCEPTIVOS:

             Agnosia, Ilusiones, Alucinaciones.............................................................................................................................. máximo, 4 puntos

 

PSICOLOGÍA,  1BAC,  diciembre-2007,     PSI‑‑2                               Fecha: _____________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: _______________

 

 

RODEAR (no tachar) la respuesta elegida:   V   F

Acierto: +1,        Fallo, Tachado o Confuso: -1,         Sin responder: 0.

 

 

Una respuesta es verdadera (V) si TODO es verdadero. Una respuesta es falsa (F) si ALGO es falso. Por ejemplo,

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1789, es el fundador de la Psicología Científica":   es F

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1879, es el fundador de la Psicología Científica":   es V

 

1—  V   F

En el siglo VI a.C., el filósofo griego Anaximandro defendió que todos procedíamos de los peces.

 

 

 

2—  V   F

En la actualidad (siglo XXI), los científicos admiten la evolución de las especies como un hecho probado.

 

 

 

3—  V   F

En 1709, el francés Lamarck propuso la primera teoría sobre la evolución biológica: "Filosofía zoológica".

 

 

 

4—  V   F

Los caracteres adquiridos se transmiten por herencia: de padres esforzados, hijos esforzados.

 

 

 

5—  V   F

Lamarck pensaba que los caracteres adquiridos se transmiten por herencia.

 

 

 

6—  V   F

El británico Darwin es el creador de la teoría de la evolución: "El origen de las especies" (año 1879).

 

 

 

7—  V   F

Según Darwin, todos los organismos descienden de antepasados comunes.

 

 

 

8—  V   F

En 1901, el holandés Hugo de Vries distingue mutaciones (se heredan) de modificaciones (no se heredan).

 

 

 

9—  V   F

La investigación genética fue demostrando que el progreso evolutivo depende de las mutaciones.

 

 

 

10—V   F

La teoría sintética o neodarwinismo es de T. Dobzhansky en 1937: Genética y origen de las especies.

 

 

 

11—V   F

Las mutaciones son las variaciones producidas en el patrimonio genético de una especie.

 

 

 

12—V   F

La selección natural favorece el aumento de los genes con mayor capacidad de adaptación biológica.

 

 

 

13—V   F

La taxonomía es la ciencia que clasifica los minerales utilizados por los diferentes organismos.

 

 

 

14—V   F

Cuanto más alejadas están dos zonas, más diferencias presentan su fauna y su flora.

 

 

 

15—V   F

Los dinosaurios desaparecieron hace 85 millones de años y vinieron los primates (50 millones de años).

 

 

 

16—V   F

El proyecto de la Sierra de ATAPUERCA-Burgos, nacido en 1968, estudia el último millón de años.

 

 

 

17—V   F

La Sima de los Huesos (500.000 años de antigüedad) es el mayor yacimiento visto de fósiles humanos.

 

 

 

18—V   F

La Gran Dolina (780.000 años) constituye el registro de los primeros europeos: Homo Antecessor.

 

 

 

19—V   F

Un etograma es un catálogo de los comportamientos de cada etólogo, clasificados por países.

 

 

 

20—V   F

La partenogénesis consistía en dar a luz en el templo Partenón de Atenas; luego se aplicó a los animales.

Usar cada hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

1.  Tema  1.2.D,  TEORÍAS CLÁSICAS DE LA PSICOLOGÍA:

              Psicoanálisis, Conductismo, Humanista, Cognitiva................................................... máximo, 3 puntos

 

 

2.  Tema  3.2,  GENÉTICA Y CONDUCTA:

              A) Naturaleza de la genética,  B) El genoma humano............................................... máximo, 3 puntos

 

 

2.  Tema  4.2.B,  CLASIFICACIÓN DE LOS ÓRGANOS SENSORIALES:

              Exteroceptores, Visión, Propioceptores .................................................................... máximo, 4 puntos

PSICOLOGÍA1BAC,  febrero-2008,     PSI‑‑3                      Fecha: ___________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: ____________

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

Aunque no se conteste alguna pregunta (o se haga al final), escribir la numeración y dejar dos líneas en blanco. Por ejemplo, 1. Tema  6.7

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 6.7, APRENDIZAJE COGNITIVO:

      Receptivo, por descubrimiento, repetitivo, significativo......................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

2.  TEMA 7.3, PROCESOS BÁSICOS DE LA MEMORIA y

      Creencias falsas sobre la memoria........................................................................................................ máximo, 4 puntos

 

 

3.  TEMA 8.3, RAZONAMIENTO Y LÓGICA:

     b) Tipos de razonamiento,  c) Lógica y psicología,  d) Falacias............................................................. máximo, 5 puntos

 

 

4.  TEMA 9.1, ¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?:

       a) Teorías clásicas: capacidad innata, dos factores, siete aptitudes mentales.................................... máximo, 5 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo (sólo apuntes, no libros): EL SUICIDIO............................................................ máximo, 3 puntos

PSICOLOGÍA1BAC,  febrero-2008,     PSI‑‑4                            Fecha: ___________

 

 

Apellidos: ___________________    Nombre: __________

 

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

Aunque no se conteste alguna pregunta (o se haga al final), escribir la numeración y dejar dos líneas en blanco. Por ejemplo, 1. Tema  6.9

 

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  TEMA 6.9, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

       Mapas conceptuales, a) Características,  b) Cómo construir un mapa.................................................. máximo, 3 puntos

 

 

2.  TEMA 7.9, CÓMO MEJORAR LA MEMORIA:

       a) Principios generales, b) Reglas mnemotécnicas................................................................................ máximo, 4 puntos

 

 

3.  TEMA 8.6, PENSAMIENTO CREATIVO:

       a) Persona creativa, b) Proceso creativo, c)  Obstáculos, d) Pensamiento lateral................................. máximo, 5 puntos

 

 

4.  TEMA 9.2, TEORÍAS ACTUALES:

       b) Inteligencia emocional, c) Inteligencias múltiples o tipos de inteligencia............................................ máximo, 5 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo (sólo apuntes, no libros): LA PERSONALIDAD................................................. máximo, 3 puntos

PSICOLOGÍA1BAC,  abril-2008,     PSI‑‑5                    Fecha: ___________

 

 

Apellidos: ___________________    Nombre: _____________

 

 

EJERCICIO. Síntesis Personal de:

 

1.  TEMA 10.1. A: LA VENTANA DE JOHARI

       (mínimo, 15 líneas para aprobado).......................................................................................................... máximo, 5 puntos

 

 

2.  TEMA 10.5: DESARROLLO EVOLUTIVO DEL LENGUAJE

     (mínimo, 15 líneas para aprobado)............................................................................................................ máximo, 5 puntos

PSICOLOGÍA1BAC,  abril-2008,     PSI‑‑6                    Fecha: _____________________

 

 

Apellidos: _____________________    Nombre: _____________

 

 

EJERCICIO. Síntesis Personal de:

 

1.  TEMA 10.1. D: LA COMUNICACIÓN PERVERSA

     (mínimo, 15 líneas para aprobado).............................................................................................................. máximo, 5 puntos

 

 

2.  TEMA 10.8: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

     (mínimo, 15 líneas para aprobado).............................................................................................................. máximo, 5 puntos

PSICOLOGÍA1BAC,  junio-2008,     PSI‑‑7                  Fecha: ____________

 

 

Apellidos: ___________________    Nombre: ____________

 

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

Aunque no se conteste alguna pregunta (o se haga al final),

escribir la numeración y dejar dos líneas en blanco. Por ejemplo, “1. Tema  13.3 (al final)”

 

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  Tema 13.3,  LA FRUSTRACIÓN:

      Introducción,  a) Los conflictos según Kurt Lewin,    b) Mecanismos de defensa............................................. máximo, 5 puntos

 

2.  Tema 14.2.A,  EL PSICOANÁLISIS de FREUD:

      a) Introducción, b) Inconsciente, c) Personalidad, d) Pulsiones y principios..................................................... máximo, 5 puntos

 

3.  Tema 15.2.B,  LOS TRASTORNOS DE ANSIEDAD:

     a) Introducción, b) Trastornos fóbicos................................................................................................................. máximo, 3 puntos

 

4.  Tema 16.6,  RACISMO Y XENOFOBIA..................................................................................................................................... máximo, 3 puntos

 

5.  Exposición de grupo (sólo apuntes, no libros):

    ZURDOS Y DIESTROS...................................................................................................................................... máximo, 4 puntos

PSICOLOGÍA1BAC,  junio-2008,     PSI‑‑8                  Fecha: __________

 

 

Apellidos: ________________    Nombre: __________

 

 

Usar esta hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

Aunque no se conteste alguna pregunta (o se haga al final), escribir la numeración y dejar dos líneas en blanco. Por ejemplo, “1. Tema  13.3 (al final)”

 

SÍNTESIS PERSONAL de:

 

1.  Tema 13.3,  LA FRUSTRACIÓN:

      Introducción,  a) Los conflictos según Kurt Lewin,  b) Mecanismos de defensa......................................... máximo, 5 puntos

 

 

2.  Tema 14.4, TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD:

      a) Normal/anormal,  b) Criterios para clasificar,  c) Los trastornos.............................................................. máximo, 5 puntos

 

 

3.  Tema 15.2.C,  TRASTORNOS ESQUIZOFRÉNICOS:

      a) Introducción,  b) Características,  c) 4 tipos de esquizofrenia................................................................. máximo, 3 puntos

 

 

4.  Tema 16.7,  FANATISMO Y VIOLENCIA.......................................................................................................................... máximo, 3 puntos

 

 

5.  Exposición de grupo (sólo apuntes, no libros):

    BULIMIA Y ANOREXIA............................................................................................................................... máximo, 4 puntos

PSICOLOGÍA,  1BAC septiembre-2008,     EVALUAC‑4                 Fecha: _____________

 

 

Apellidos: ____________________    Nombre: _______________

 

 

RODEAR (no tachar) la respuesta elegida:   V   F

Acierto: +1,        Fallo, Tachado o Confuso: -1,         Sin responder: 0.

 

 

Una respuesta es verdadera (V) si TODO es verdadero. Una respuesta es falsa (F) si ALGO es falso. Por ejemplo,

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1789, es el fundador de la Psicología Científica":   es F

"El alemán Wundt, creador del laboratorio de Leipzig en 1879, es el fundador de la Psicología Científica":   es V

 

1—  V   F

La psicología conductista fue dominante durante la segunda mitad del siglo XX.

 

 

 

2—  V   F

El estructuralismo del alemán W. Wundt es una de las primeras teorías científicas en psicología.

 

 

 

3—  V   F

La psicología industrial y de las organizaciones trata de mejorar las relaciones humanas en el trabajo.

 

 

 

4—  V   F

A. Maslow y C. Rogers son los autores menos representativos de la psicología humanista.

 

 

 

5—  V   F

Los objetivos de la psicología son: describir, explicar, predecir y controlar las diferentes conductas.

 

 

 

6—  V   F

La ciberpsicología estudia los comportamientos de los astronautas en las naves espaciales.

 

 

 

7—  V   F

"Falsación" de una hipótesis quiere decir: que es falsa, que no se cumple en la experiencia.

 

 

 

8—  V   F

"Verificación" de una hipótesis quiere decir: comprobar que no es verdadera en la realidad.

 

 

 

9—  V   F

"Latencia" es el tiempo transcurrido entre un estímulo y la aparición de la respuesta o conducta.

 

 

 

10—V   F

La observación natural no explica la conducta, sencillamente la describe (método descriptivo).

 

 

 

11—V   F

Cuando en la ciencia se consigue una buena “teoría”, su coherencia es absoluta y dura para siempre.

 

 

 

12—V   F

Una correlación es negativa cuando la relación es inversa: si una cosa aumenta, disminuye la otra.

 

 

 

13—V   F

Toda conducta se compone de acciones y reacciones de un organismo frente a un medio determinado.

 

 

 

14—V   F

El método básico empleado por la psicología es la realización de test.

 

 

 

15—V   F

La parapsicología es una de las ramas más importantes de la psicología, como ya demostró Freud.

 

 

 

16—V   F

La psicología cognitiva estudia los procesos mentales: percibimos, aprendemos, recordamos, actuamos.

 

 

 

17—V   F

El desarrollo psicológico es también una construcción social, en interacción con los demás.

 

 

 

18—V   F

Las ciencias cognitivas son interdisciplinares, o sea, igual te hablan de fútbol que de metafísica cuántica.

 

 

 

19—V   F

La psicología cultural estudia la influencia de la cultura en la forma de ser de los humanos.

 

 

 

20—V   F

La cultura es el marco interpretativo que tiene cada comunidad para entender el mundo y actuar en él.

Usar cada hoja por las DOS CARAS. No cambiar el ORDEN de exposición. Fuera TACHONES.

 

ELIJE SÓLO TRES TEMAS ENTRE LOS SEIS SIGUIENTES (numerarlo bien):

—SÍNTESIS  PERSONAL, calcular el tiempo—

 

 

 

1.  TEMA 7.8, EL OLVIDO:

     Qué es el olvido y CAUSAS del olvido.............................................................................................................................. máximo, 5 puntos

 

 

2.  TEMA 7.9, CÓMO MEJORAR LA MEMORIA:

     a) Principios generales,  b) Reglas mnemotécnicas ................................................................................................. máximo, 5 puntos

 

 

3.  TEMA 8.6, PENSAMIENTO CREATIVO:

     a) Persona creativa,  b) Etapas,  c) Obstáculos,  d) Pensamiento lateral......................................................... máximo, 5 puntos

 

 

4.  TEMA 10.1, PROCESO DE LA COMUNICACIÓN:

     Introducción,  A) Ventana de Johari,  C) La Comunicación perversa................................................................ máximo, 5 puntos

 

 

5.  TEMA 13.3, LA FRUSTRACIÓN:

     Introducción,  A) Conflictos,  B) Mecanismos de defensa...................................................................................... máximo, 5 puntos

 

 

6.  TEMA 13.7, EL ESTRÉS:

    Introducción,

    A) Causas y consecuencias del estrés,

    B) Conceptualización del estrés.............................................................................................................................................. máximo, 5 puntos

1BAC-A, Tutoría, curso 2009-2010
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Curso 2009-10:     1ºBAC-A,    TUTORÍA

 

                                SEPT-09        OCT-2009             NOV-09            DIC-09       ENERO-10

 

 

 

1º BAC-A

(Humanidades)

31 alumnos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

M

29

M

 6

M

13

M

20

M

27

M

 3

M

10

M

17

M

24

M

 1

M

15

M

22

M

12

M

19

M

26

M

  1. ALVARO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALBERTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MELANIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESTHER

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. LETICIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. DANIEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JUAN-JOSE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. TAMARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ADRIÁN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VIRGINIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. REBECA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MACARENA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. PABLO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. FABIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. BEATRIZ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. INMA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JORGE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. EROS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ARANTXA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALEJANDRO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. RAUL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESMERALDA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MIRIAM

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARLA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1º BAC-A

(Humanidades)

31 alumnos

 

22

M

29

M

 6

M

13

M

20

M

27

M

 3

M

10

M

17

M

24

M

 1

M

15

M

22

M

12

M

19

M

26

M

                             SEPT-09        OCT-2009         NOV-09       DIC-09       ENERO-10

 

 

X:................. ENTREGADA firma de ENTERADO

En blanco.... NO ENTREGADA firma de ENTERADO.

Curso 2009-10:     1ºBAC-A,    TUTORÍA

 

                            FEBRERO-10            MARZO-10              ABRIL-10        MAYO-10           JUNIO-2010

 

 

 

1º BAC-A

(Humanidades)

31 alumnos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

M

9

M

16

M

23

M

 2

M

 9

M

16

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23

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30

M

13

M

20

M

27

M

 4

M

11

M

18

M

25

M

 1

M

 8

M

15

M

22

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  1. ALVARO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALBERTO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MELANIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESTHER

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. LETICIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. DANIEL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JUAN-JOSE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. TAMARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ADRIÁN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. VIRGINIA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. REBECA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MACARENA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. PABLO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. FABIO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. BEATRIZ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. CRISTIAN

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. SARA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. INMA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. JORGE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ANDREA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. EROS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ARANTXA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ALEJANDRO

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. RAUL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. MARINA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ESMERALDA